1 boulevard de la Marne
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frere

 

Saint Joseph-La Salle Auxerre est heureux de participer, depuis 2015, au projet européen intitulé Learning for Work (L4W). Ce projet vise la mise en place de stratégies d’apprentissages spécifiques destinées aux formations professionnelles.

Son objectif : optimiser le processus d’enseignement professionnel afin de le rendre plus proche de la réalité du monde du travail. Il a également pour ambition de diminuer le nombre d’élèves susceptibles d’abandonner leurs études.

Une de nos classes de terminale du lycée professionnel s’inscrit dans ce partenariat qui réunit plusieurs pays européens : Italie – Espagne – France. De nombreux échanges pédagogiques sont d’ores et déjà amorcés en 2015/2016.

Nous vous proposons de découvrir, ci-dessous, le descriptif du projet.

==> Accès au site spécialement dédié à cette méthodologie européenne innovante  (cliquez sur lien ci-dessous) :

www.learning4work.eu

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The Project L4W

Brief Description

This project is based on the development of learning strategies within the framework of Vocation Training (FP – formación profesional), in order to improve learning processes and make them more applicable in the real working world while minimizing the number of student drop-outs. Learning methods are re-conceptualized through the use of immersive worlds and role and projectorientated learning. Scenario Centered Curriculum was applied to promote the acquisition and development of international cooperation skills through the use of ICT tools and systems.

Ten partners make up the Consortium of the Project. La Salle Campus Barcelona (FUNITEC-Ramon Llull University, Spain), has the role of coordinating partner and there are three other main partners: FIDAE and ISP in Italy, and ASSEDIL in France, plus the six other associate partners that are the vocational training centers in which the Project will be developed (2 in Spain, 2 in Italia and 2 in France).

The fundamental objectives of the Project are to :
1 – Extend the use of practical, motivating, effective and international learning methodologies in the vocational training sectors in Spain, France and Italy
2 – Increase the success rate of the students through providing experiences which they find highly-motivating and which also require a certain degree of individual commitment
3 – Create a bank of educational program based in immersive worlds, projects and roles
4 – Foment international co-operation through joint projects carried out by heterogeneous work groups made up of members from different social and cultural backgrounds
5 – Pinpoint the degree to which different learning innovations can be applied to a group of students (role, online, international, etc)
6 – Verify whether these new methodologies manage to meet the objectives set out and compare these results with those of traditional learning techniques used in Vocational Training centers.

These objectives are set out in the framework of the EU strategic priorities 2014-2020 in reference to: “The development of basic and transversal skills, the development of adapted evaluation systems, an increased and more intensive use of ICTs, more cohesion between the different evaluation systems and the promotion of the transfer of learning strategies and methodologies among the countries of the EU”.

The Project is divided into five stages which are in turn organized into activities:
1) Preparation: The activity program is reviewed
2) Content Generation: Teaching materials for the courses, a guide to the SCC teaching methodology and a guide on the evaluation methods used in the learning and laboral insertion process
3) Implantation. The teachers are trained. A pilot program with the SEO course is carried out to compare traditional methodologies with the SCC. The results of the learning are analyzed and the second year students are taught the MOBCOM course using SCC methodology in all the centers. Study of the laboral insertion of students.
4) Tracking. Collection of data from students performance and employability.
5) Results analysis and breakdown at the end of each of these courses.

The methodology for the development of the Project is based on a two-phase spiral model. Initially the learning methodologies are implemented in the traditional form in a school in each of the three countries and then the same training is implemented in a different school using the SCC methodology. It is hoped that the impact and results of the project will strengthen pedagogical capabilities in the vocational training sector in the following ways:
1) Reduction in school absence and increase motivation and commitment from the student
2) Increased satisfaction level of the students
3) Creation of the need to learn, from their roles with the immersive world proposed
4) Creation of a certain degree of rivalry in the completion of ubiquitous tasks thanks to the use of various ICT systems
5) Boost knowledge of students’ mother tongue and the establishment of a lingua franca to carry out international tasks
6) Train the students and those already working and ensure that they are fully prepared to carry out the work expected of an officially qualified technician.

The breakdown of the results will be published at international congresses on education and/or those related to HCC (Human Computer Interaction), as well as in the most relevant journals of these sectors. The short-term and long-term benefits of this Project are visible at both national and international level. On a global scale, all participating schools (more than 300 students) will benefit from the project as it may well be implemented in the other vocational training centers with which they are already associated (32 countries which make up the European Committee for Catholic Education. It is estimated that some 2,000 students and 300 teachers will either directly benefit from the project in some way.

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scolinfo

Procuration retrait de diplômes

Procuration Pour retrait dipllôme

Fichier à télécharger

TAXE  D'APPRENTISSAGE  2018

TAXE D'APPRENTISSAGE

Flyer Taxe d'apprentissage

PORTES  OUVERTES  2019

RENDEZ-VOUS pour notre prochaine matinée Portes Ouvertes 2019.
Venez visiter nos installations et rencontrer l'équipe éducative

samedi 2 février 2019 9h00 à 13h00

samedi 23 mars 2019 9h00 à 13h00

samedi 15 juin 2019 9h00 à 12h00


Contactez nous dès à présent au 03.86.94.23.60 afin de fixer un rendez-vous d'inscription.

Ecole Sainte Thérèse

Contactez nous au 03.86.94.23.70 

 

Pour télécharger le dossier de candidature cliquer sur le lien ci-dessous.

Dossier de candidature 2018/2019

 

LE MOT DU DIRECTEUR

Nous sommes heureux de vous accueillir sur le site du Groupe Scolaire Saint Joseph-La Salle – Sainte Thérèse.

Notre établissement, associé à l’état au service public d’éducation, est  placé sous la tutelle des Frères des Ecoles Chrétiennes dont le fondateur est Saint Jean Baptiste de la Salle.S'inscrire au groupe scolaire Saint Joseph-La Salle – Sainte Thérèse, c'est devenir membre d'une grande famille, la famille lasallienne ; c'est choisir de s'affirmer et de réussir dans un contexte d'éducation chrétienne. Le réseau lasallien est implanté aujourd’hui dans 82 pays dans le monde ; en France c’est un réseau de 152 établissements représentant 110 000 enfants et jeunes, de la maternelle aux formations universitaires.

Il y a plus de 350 ans, Saint Jean-Baptiste de La Salle, le fondateur de nos écoles, nous a demandé, de tout faire « pour que l’école aille bien ».

Nous partageons  cette ambition avec l’ensemble de la communauté éducative. Professeurs, personnels, équipe pastorale, parents et jeunes sont portés par la même volonté.

Notre passion commune c’est offrir aux jeunes un style pédagogique, éducatif, pastoral, qui leur permette d’exprimer leurs talents, d’acquérir des compétences, de devenir responsables d’eux-mêmes et des autres, de pouvoir fonder une confiance en eux-mêmes par la prise de conscience d’une confiance et d’un amour que les adultes et Dieu leur accordent.

Bienvenue à tous ceux qui souhaitent apporter leur contribution à cette œuvre commune.


Chef d’établissement coordinateur, Gabriel ANDREI        
Chef d’établissement du 1er degré, Nathalie BERNHARD

Le réseau LASALLIEN

Informations nationales du Réseau Lasallien

Nous vous proposons un lien direct permettant l'accès aux informations du Réseau Lasallien - Frères des Ecoles Chrétiennes dont notre établissement fait partie  http://lasallefrance.fr/
Par ailleurs, nous vous informons qu'un magazine d'éducation intitulé La Salle liens international paraît tous les trimestres, il  fait référence à l'identité et la richesse du projet éducatif lasallien, et aborde les grands débats éducatifs d'actualité.
N'hésitez pas à nous contacter pour connaître les conditions d'abonnement.
A Noter : l'ensemble scolaire Jeanne d'Arc Avallon, autre établissement Lasallien de l'Yonne, est composé d'un collège, d'un lycée général et professionnel. Vous pouvez consulter son actualité grâce au lien ci-après : http://www.jarcavallon.com/